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mismos formularon. Además la indagación
debe tratar de responder: ¿Cómo funciona?;
¿Riesgos y ventajas? Y ¿Cómo puede
conseguirse.
3. Los alumnos un breve video sobre la
fecundación humana.
4. Cada grupo expone los resultados de su
indagación sobre el método anticonceptivo que
le correspondía.
5. Los alumnos participan en una clase
expositiva donde el profesor complementa
información sobre los métodos
anticonceptivos.
6. Los alumnos participan en una clase donde
el profesor expone el tema de la reproducción
sexual y asexual.
7. Práctica de laboratorio donde se observan en
el microscopio, espermatozoides en
movimiento.
distintos aspectos de la sexualidad humana y
una guía con preguntas sobre el texto
entregado. Los alumnos trabajan en grupos
respondiendo la guía, luego exponen y discuten
sus respuestas con sus compañeros. El profesor
facilita la discusión.
4. Los alumnos participan en un diálogo sobre
casos de vivencias de sexualidad responsable e
irresponsable.
5. Los alumnos analizan mensajes sobre la
sexualidad que se difunden en los medios de
comunicación social.
6. Los alumnos observan el video “Sexo,
mentiras y verdades”. Se genera una discusión
en torno a la película vista.
respaldada por indagaciones con familiares,
amigos o por experiencias personales.
2. Cada alumno lee un texto titulado “Cómo
actuar”.
3. Los alumnos participan en una clase donde
expone algunos aspectos
buena expresión oral.
4. Los alumnos asisten, con su profesor, a la
representación de la obra dramática “cuentos
de Barro, puesta en escena en el Teatro
Nacional. Los alumnos hacen un reporte
sobre la obra observada.
5. Cada equipo ensaya frente a sus profesor, la
pieza que están preparando. El profesor hace
observaciones.
6. Cada grupo, graba en cassette de
partes de los parlamentos, retomando las
sugerencias hechas en los ensayos. Estos
cassettes son entregados al profesor para su
evaluación y retroalimentación.
7. Cada grupo representa, en horas de clase, la
pieza dramática preparada.
8. Cada equipo entrega un reporte final que
incluye: el libreto de la pieza, las entrevistas
realizadas, el reporte de la obra observada y
una autoevaluación.
CienciasPsicología de la Adolescencia
Desempeños de ComprensiónDesempeños de Comprensión
8. Un médico y un psicólogo invitados, dan respuestas a las preguntas formuladas por los alumnos en la primera actividad de la unidad. Las
preguntas que se retoman, son aquellas que no han logrado ser respondidas durante el transcurso de la unidad.
