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La investigación que aquí presentamos se enfoca en el triángulo entre clima de aula, tecnología
y pedagogía. Los resultados pretender proporcionar insumos importantes para los tomadores de
decisiones porque muestran las posibilidades y retos que trae consigo el considerar el modelo de
infusión que proponemos. Al mismo tiempo, no ignoramos del todo las implicaciones sobre aspectos
organizacionales más amplios y discutimos las implicaciones que este trabajo tiene para futuros
trabajos en tecnología.