Fecha de impresión:

2/2/01 10:15 AM

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Borrador final

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AGRADECIMIENTOS..................................................................................................................................................................3

INTRODUCCIÓN...........................................................................................................................................................................4

1. METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN.......................................................................................................................7

1.1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA .......................................................................................................................................... 7
1.2. PROPUESTA DE ENSEÑANZA PARA LA COMPRENSIÓN CON TECNOLOGÍA ................................................................................ 7
1.3. MÉTODO PARA PROBAR LA PROPUESTA ................................................................................................................................. 9

2. DESCRIPCIÓN DEL CONTEXTO INSTITUCIONAL EN QUE SE DESARROLLO EL EXPERIMENTO..........10

2.1. RECURSOS DE LAS INSTITUCIONES ....................................................................................................................................... 11
2.1.1. Centro de cómputo........................................................................................................................................................ 11
2.1.2. Recursos humanos. ....................................................................................................................................................... 11
2.2. CONTEXTO ORGANIZACIONAL DE LAS INSTITUCIONES . ...................................................................................................... 12
2.2.1. El rol de los directores. ................................................................................................................................................ 13
2.2.2. Interacción entre los profesores. ................................................................................................................................. 13
2.2.3. División de trabajo pedagógico y planificación. ........................................................................................................ 14
2.2.4. Calendario. ................................................................................................................................................................... 14
2.3. DOMINIO DE INFORMÁTICA DE LOS ALUMNOS..................................................................................................................... 15

3. IMPLEMENTACIÓN DE LAS UNIDADES........................................................................................................................17

3.1. INTRODUCCIÓN A UNA VISIÓN CONSTRUCTIVISTA Y DISEÑO DE LAS UNIDADES . ............................................................... 17
3.1.1. Sesiones semanales de reflexión pedagógica.............................................................................................................. 17
3.1.2. Taller sobre Enseñanza para la comprensión (Epc)................................................................................................... 18
3.1.3. Afinamiento de las unidades a implementar................................................................................................................ 20
3.2. IMPLEMENTACIÓN DE LAS UNIDADES. ................................................................................................................................. 23
3.2.1. Pizza versus Sopa de Gallina....................................................................................................................................... 23
3.2.1.1. Aprender haciendo en una unidad de estadística....................................................................................................................... 23
3.2.1.2. La teoría pedagógica que orienta la acción en el aula............................................................................................................... 24
3.2.1.3. Algunas condiciones y recursos que permitieron el cambio. .................................................................................................... 25
3.2.1.4. Los episodios de error................................................................................................................................................................. 26
3.2.1.5. La clase de computación............................................................................................................................................................. 28
3.2.1.6. Aprendiendo a hacer gráficas. .................................................................................................................................................... 31
3.2.2. ¿Quién es responsable en el embarazo?...................................................................................................................... 34
3.2.2.1. Relación con la comunidad......................................................................................................................................................... 34
3.2.2.2. Un ejercicio de integración. ........................................................................................................................................................ 36
3.2.3. Las secuelas de la guerra............................................................................................................................................. 40
3.2.3.1. El rol de los investigadores. ........................................................................................................................................................ 40
3.2.3.2. La clase de computación............................................................................................................................................................. 41
3.3.3. Un día de compras........................................................................................................................................................ 44
3.3.3.1. Algunos usos de Internet: Compras virtuales en Francés.......................................................................................................... 45

4. DISCUSIÓN...............................................................................................................................................................................48

¿QUÉ OCURRIÓ AL TRATAR DE ENSEÑAR PARA LA COMPRENSIÓNINCORPORANDO TECNOLOGÍA INFORMÁTICA?....................48

5. CONCLUSIONES.....................................................................................................................................................................52

6. RECOMENDACIONES..........................................................................................................................................................54

7. BIBLIOGRAFÍA CONSULTADA.........................................................................................................................................57